，浙野被连绵绝暴浸泡得乎溃烂。
空铅，层得仿佛压垮个庄。
裹挟着点，像鞭子样抽打着“青林”几矮瓦。
顶瓦片狂***，顺着檐破洞，滴滴答答落教，汇成个个洼。
林正，个岁教师，正站讲台。
穿着洗得装，肩处块起补丁。
教案本摊讲台，字迹，密密麻麻，每页都用仔细批注着。
教里着几个，里留守儿童。
们穿着单衫，冻得抖，却依然聚精神着。
“同们，今们讲《岳阳记》。”
林正音，却异常清晰，穿透，“‘先之忧而忧，之而’，仅古胸怀，也们每个应该担当。”
放钟响起，但势丝毫没减迹象。
林正没急着回。
挨个询问：“谁最？
谁需老师送？”
当得个孩子翻过座才能到，话，拿起把用油伞，将个孩子拢自己边。
“，老师送们！”
泞堪，每步都像踩沼泽里。
林正紧握油伞，尽量遮孩子们，另只拉着最幼个。
顺着、颊流，浸透单衫，肩伤隐隐作痛——为救个落留。
咬紧，步个脚印往挪。
突然，沉闷轰鸣从顶传，仿佛***。
林正紧，猛抬，只见坡片块正裹挟着断裂，像脱缰野兽，朝着们所倾泻而！
“滑坡！
！”
林正用尽全力嘶吼，把将个孩子推向旁边个相对坚固坎凹陷处。
巨轰鸣瞬淹没音。
只得股巨力量从背袭，个被狠狠抛起，砸。
块磨盘滚落，首首砸向个孩子。
千钧之际，林正用尽最丝力，猛扑过，用自己挡孩子落之。
“砰！”
闷响，剧痛从肩背传，，失。
……过久，林正阵刺消毒。
躺县医院病，肩背缠着绷带，疼得钻。
病里很，只淅淅沥沥。
“？
就好！”
个沉稳音响起。
林正费力转过，见位岁、穿着朴素装男边。
面容方正，神锐利而，正着边本被泡得皱教案本。
“您……”林正虚问。
“县教育局赵怀。”
男微微笑，将教案本，“教案，字迹，评语里全鼓励期望，特别对个叫孩子，‘很聪，只需点耐’。
个老师，能样用，很难得。”
林正勉笑笑：“都些事，值提。
孩子们没事吧？”
“都全，亏。”
赵怀语诚恳，“青林林正老师吧？
今事，县里都。
仅救，自己也受么伤，个好老师，也个好哥哥。”
“好哥哥？”
林正愣。
赵怀点点，神里带着丝复杂：“弟弟林正平事，也。
为凑医药费，偷砍集林，被抓。
里，个孩子，也原……己经跟林业站派所打招呼，孩子懂事，教育为主，让放吧。
没事就好。”
林正眶瞬。
起里景：母亲常卧病，药罐子从没过；妻子苏县教，微资勉维持用；弟弟正平才岁，本该纪，却辍，为个操劳。
次受伤，医药费个窟窿。
“赵局…………”林正哽咽着，该么。
“别。”
赵怀摆摆，站起，拍拍林正肩膀，作柔，怕碰到伤处，“好好养伤。
个担当，青林需样老师，县里教育事业，也需样才。”
赵怀临，留沓崭钞票，塞林正枕。
“局里点，母亲买点营养品。”
病，林正望着板，泪无滑落。
还，但似乎些。
起今课堂讲句“先之忧而忧”，讲古国怀。
而现，第次真切受到，个普通，个老师，为守护边，也以迸样力量。
拿起本被泡皱教案本，指尖抚过些字迹。
油墨些晕，但“担当”字，依然清晰见。
夜，渐歇。
林正疼痛疲惫沉沉。
，赵怀局句“县里教育事业，也需样才”，像颗种子，悄然埋命运壤里，等待着未某，破而，成参，也终将被权力狂骤所摧折。
但此刻，简陋病里，只个受伤老师，个被善点亮、充满希望夜。
